pendidikan inklusi. Tidak hanya berfokus pada peserta didik pada umumnya tapi juga peserta didik yang memiliki keterbatasan dari segi latar belakang ekonomi maupun perbedaan kemampuan, dan. pendidikan inklusi

Pendidikan inklusif adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan yang terbuka bagi siapa saja, dengan latar belakang berbeda, serta kondisi yang berbeda. Bunyi pasal (1) dari peraturan mentri tersebut adalah “Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan. Implikasi Manejerial Pendidikan Inklusi Kelompok 9: Rina Indrawati Wakid Rhomartin Slamet Waryanto MODIFIKASI KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN INKLUSI Sekolah inklusif adalah sekolah reguler yang menerima Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dan menyediakan sistem layanan pendidikan yang disesuaikan kebutuhan ABK melalui adaptasi kurikulum, pembelajaran. • Hak semua anak untuk ikut serta dalam pendidikan berkualitas yang bermakna bagi setiap individu. Pendidikan inklusif adalah konsep pendidikan baru yang menggabungkan pembelajaran anak berkebutuhan khusus dan anak normal dalam satu sekolah. Di sisi lain, orang tua perlu mendidik anak sesuai dengan ajaran di sekolah agar nilai-nilai yang didapatkan selaras. Dari jumlah satuan pendidikan. Dengan kata lain, konsep pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan yang terbuka untuk seluruh peserta didik, termasuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(2), 201–211. Tarmansyah. Dalam rangka penyelenggaraan pendidikan inklusi, perlu dialokasikan dana khusus, yang antara lain untuk keperluan: 1. 0 penilaian 0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara) 924 tayangan 14 halaman. 2. Pedoman Umum Penyelenggaran Pendidikan Inklusif BAB I. Pendidikan inklusif menjadi salah satu upaya perbaikan mutu sekolah untuk mempromosikan pendidikan dasar yang berkualitas untuk semua anak. Menurut Smart (2010) pendidikan inklusi adalah pendidikan pada sekolah umum yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang memerlukanTujuan pendidikan inklusif adalah: Memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau, efektif, relevan dan tepat dalam wilayah tempat tinggalnya. 3. Kelapa SD daerah Palmerah yang ditunjuk sebagai sekolah inklusi oleh gugus dan pengawas sekolah mengatakan makin banyak ABK yang dibawa orang ke. Sekolah Inklusi ini dapat terselesaikan. v4n1. Anak yang memiliki kesulitan belajar mungkin tidak terlihat secara fisik namun menunjukkan hasil belajar yang kurang memuaskan pada satuPendidikan inklusi sendiri merupakan model pendidikan yang mengikutsertakan anak berkebutuhan khusus untuk menempuh pendidikan bersama anak yang tidak berkebutuhan khusus dengan usia sebayanya. . PROBLEMATIKA PENDIDIKAN INKLUSI DI INDONESIA Agung Tri Wibowo¹ Nur Laila Anisa² Magister Pendidikan Dasar UMS, Surakarta [email protected] laporan pemantauan pendidikan global, 2020: Inklusi dan pendidikan: semua berarti semua Corporate author : Global Education Monitoring Report Team Document code : ED-2020/WS/18ekonomi, politik, keluarga, bahasa, geograis (keterpencilan) tempat tinggal, jenis kelamin, agama, dan perbedaan kondisi isik atau mental. Subdirektorat Layanan Disabilitas Universitas Brawijaya membuka lagi kesempatan kepada mahasiswa untuk menjadi bagian dari komunitas volunteer untuk mahasiswa penyandang disabilitas. Edu. Dalam menyelenggarakan pendidikan inklusi terdapat komponen yang saling terkait yaitu berupa komponen fleksibilitas kurikulum, tenaga pendidik, input peserta didik, lingkungan. Suatu lingkungan yang inklusif, dan ramah terhadap pembelajaran [LIRP] adalah lingkungan yang menerima, merawat dan mendidik semua anak tanpa memandang perbedaan jenis kelamin, fisik, intelektual, sosial, emosional, linguistik atau karakteristik lainnya. Pendidikan inklusi dapat dimaksud dengan pendidikan untuk semua (PUS) dalam arti pendidikan yang tidak membeda-bedakan peserta didik satu dengan peserta didik lainnya. Angga Saputra. f. 1. A dan Diajeng Tyas Pinru P. Dalam sekolah inklusi, baik anak yang berkebutuhan khusus maupun tidak akan belajar di kelas yang sama dan juga mendapatkan pendidikan yang serupa. g. [2] Pasal 38 ayat (4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun. Inklusi memungkinkan guru dan siswa nyaman dengan keragaman dan sbg. Warga negaraPendidikan inklusif. Pendidikan inklusif bertujuan untuk memenuhi hak dari setiap anak dalam memperoleh kesetaraan dalam pendidikan. Beberapa pertanyaan utama yang sering diajukan adalah: 1. yang ditunjuk untuk menyelenggarakan pendidikan inklusif. 2. Inklusi adalah suatu visi dan keyakinan serta tanggung jawab sistem reguler yang mendidik semua anak 4. 000 sekolah. Pendidikan inklusif merupakan sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberi kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan, potensi kecerdasan, dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pembelajaran bersama dengan peserta didik umumnya. Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta. Jadi, misalnya dalam satu kelas ada 20 siswa inklusi, maka akan ada 2 anak berkebutuhan khusus di kelas tersebut. Model moderat ini dikenal dengan model mainstreaming, merupakan Pendidikan inklusif itu sendiri terbagi menjadi beberapa bagian diantaranya : 1. bagi. 2. 11 16Dadang Garnida, Pengantar Pendidikan Inklusif,(PT Refika Aditama, Bandung, 2015),44-45 17Mohammad takdir ilahi, Pendidikan Inklusif Konsep dan Aplikasi, (Ar-Pendidikan inklusi ini memegang tugas dan tanggung jawab yang penting, karena pada dasarnya pendidikan untuk semua kalangan tanpa membedakan apapun merupakan kebutuhan dasar untuk menjamin keberlangsungan hidup agar lebih bermartabat. Pengertian Pendidikan Inklusif. Konsep Pendidikan Inklusif — 11 P BAB II KONSEP PENDIDIKAN INKLUSIF A. Pendidikan inklusif juga menciptakan lingkungan yang ramah anak. Dengan bersekolah di sekolah inklusi, anak berkebutuhan khusus akan mendapatkan pendidikan yang sama dengan anak-anak lainnya. Sudjak. Pendidikan inklusi dipandang sebagai salah satu upaya yang efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial bagi ABK maupun anak norma agar dapat hidup bersamaan, saling memahami dan menerima. Sekolah inklusi memberi perlakuan yang setara pada anak berkebutuhan khusus. [1] Panduan Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus Bagi Pendamping (Orang Tua, Keluarga, dan Masyarakat), Jakarta: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, 2013. Inklusi melibatkan perubahan dan modifikasi isi, pendekatan. “Sekarang Indonesia sudah memiliki 40 ribu lebih sekolah inklusi untuk pendidikan dasar dan menengah dari 394. Pemerintah pusat dan beberapa pemerintah daerah telah menyusun pedoman implementasi pendidikan inklusi pada anak usia dini, berdasarkan penelitian sebagian besar lembaga memakai konsep inklusi yang. Dalam prakteknya di Indonesia, pemerintah daerah menjadi kunci dalam peningkatan akses. Suatu lingkungan yang inklusif, dan ramah terhadap pembelajaran [LIRP] adalah lingkungan yang menerima, merawat dan mendidik semua anak tanpa memandang perbedaan jenis kelamin, fisik, intelektual, sosial, emosional, linguistik atau karakteristik lainnya. penyelenggara pendidikan inklusif, dan/atau pemerintah daerah yang secara nyata memiliki komitmen tinggi dan berprestasi dalam menyelenggarakan pendidikan inklusif . BAB I. Pendidikan inklusi adalah suatu kebijakan pemerintah dalam mengupayakan pendidikan yang bisa dinikmati oleh setiap warga negara agar. Pengertian Pendidikan Inklusif Istilah pendidikan inklusif atau pendidikan inklusi merupakan kata atau istilah yang dikumandangkan oleh UNESCO berasal dari kata Education for All yang artinya pendidikan yang ramah untuk semua, dengan pendekatan. id, berikut tujuan pendidikan inklusif: Tujuan peserta didik: Berkembangnya kepercayaan pada diri anak, ia dapat merasa bangga pada diri sendiri atas prestasi yang. 2 (2022) 145-166. Konsep Dasar Pendidikan Inklusi. p37-42 Accred : Unknown. Pendidikan inklusi lahir atas dasar prinsip bahwa layanan. Semua sekolah harus menerima keberagaman setiap peserta didiknya tanpa memandang perbedaan dari segi fisik, emosi, sosial, agama, ekonomi, dan. Keputusan ini mencerminkan semangat untuk membangun sistem pendidikan yang lebih inklusif, menghormati akar budaya, dan memperkuat identitas bangsa. Adanya Pendidikan inklusi dikarenakan untuk memenuhi amanat Undang-Undang Dasar 1945, khususnya pasal 32. Tentunya dengan adanya sekolah inklusi, anak-anak yang berkebutuhan khusus dan latar belakang yang berbeda mendapat kesempatan yang sama dengan anak lainnya. Deskripsi lengkap. Fokus masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana evaluasi pembelajaran terhadap Anak berkebutuhan khusus, khususnya anak berkebutuhan khusus yang bersifat. R. Guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar mengacu kepada Kurikulum yang digunakan di sekolah tersebut tanpa menyesuaikan dengan kebutuhan khusus anak tunanetra 2. Hal ini dikarenakan pendidikan inklusif memberikan perhatian pada pengaturan para peserta didik yang memiliki kelainan atau kebutuhan khusus untuk bisa mendapatkan. . Demikian. Anak berkebutuhanPendidikan Inklusif pada satuan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (3) diatur oleh Kepala Dinas. Jepara : Universitas Islam Nahdlatul Ulama. Lebih lanjut, dalam penerapan pendidikan inklusif ini, guru juga bertugas untuk membantu peserta didik agar lebih percaya diri. Kata kunci: Inklusif, konsep, kebijakan, implementasi, isu, kendala Paradigma Pendidikan Inklusi Berdasarkan Riset Bereputasi Tinggi Tahun 2010–2020: Rekomendasi Arah Kebijakan Infrastruktur Pendidikan Inklusi di Indonesia August 2021 DOI: 10. Pendidikan Inklusi Cikal Surabaya. Sekitar waktu ini, pada 1960-an, Presiden Amerika Serikat, J. Pendidikan inklusi berarti menyiapkan dan mendorong guru untuk mengajar secara interaktif. 2 inklusi tuna rungu. PLD UIN Sunan Kalijaga INKLUSI Vol. 70 Tahun 2009 bahwa setiap peserta didik yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, sosial, atau memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa berhak mengikuti pendidikan secara inklusif pada satuan pendidikan tertentu sesuai dengan kebutuhan. dan, Setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya,. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah meluncurkan Kurikulum Merdeka yang diberlakukan mulai tahun pelajaran 2022/2023. Tujuan pendidikan inklusi untuk anak-anak berkebutuhan khusus yaitu bisa bersekolah biasa, hidup seperti anak normal lainnya, dan memberi kesetaraan pendidikan. Secara garis besar, tujuan konsep pendidikan inklusif adalah memberikan akses pendidikan yang sama untuk seluruh peserta didik. Menurut Reid, masing-masing dari aspek-aspek tersebut tidak berdiri sendiri, melainkan saling. Khusus Pada Program Pendidikan Inklusi Di Sd Negeri Ba nda Aceh (Sd Negeri 1, 5, 54). Menurut Staub dan Peck, pendidikan inklusi merupakan tempat penempatan anak secara penuh di kelas dengan berkelainan ringan, sedang ataupun berat. pendidikan inklusif di SMP 4 Selong, dan menjelaskan sejauh mana strategi pemberdayaan yang tepat untuk meningkatkan ketahanan sosial pada siswa inklusi di SMP 4 Selong. Guru telah menyusun asessmen kepada anak berkebutuhan khusus untuk dilakukan. Pasalnya, anak berkebutuhan khusus juga mempunyai Cerdas Istimewa dan Bakat Istimewa (CIBI). Penyandang disabilitas yang belum atau tidak pernah bersekolah sama sekali mencapai 23,91 persen. Pendidikan juncto Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa, maka perlu menetapkan Peraturan Walikota tentang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus; Mengingat : 1. Dari jumlah satuan pendidikan. Berdasarkan data pokok pendidikan (Dapodik) per Desember 2022, sebanyak 40. Tidak lagi di tempatkan pada kelas yang khusus,siswa dapat belajar bersama dengan aksesibilitas yang mendukung untuk semua siswa tanpa. Bandung. 70 Tahun 2009 Pasal 1 menyatakan bahwa pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan. Pendidikan inklusif di antaranya memenuhi amanat UUD 1945 pasal 31 sedangkan yang melandasi pendidikan inklusif adalah filosofis, yuridis, dan empirik. Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan bagi anak-anak yang memiliki keterbatasan tertentu dan anak-anak lainnya yang disatukan dengan tanpa mempertimbangkan keterbatasan masing-masing (Garnida, 2015, hlm. PENDAHULUAN. Tidak ada lagi anak-anak yang. Dirham Andipurnama. Perundang-undangan Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu UU No. IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF I. 2: Mampu melakukan adaptasi pembelajaran pada sekolah penyelenggara pendidikan inklusif sesuai dengan program studinya Bahan Kajian : 1. Mereka bisa saja anak-anak yang cacat atau. Anak berkebutuhan khusus juga berhak atas kesempatan yang sama dengan anak biasa (anak biasa). Lahirnya pendidikan inklusi terjadi di negara-negara Skandinavia, yaitu Denmark, Swedia dan Norwegia. Pendidikan inklusi ini menyatukan antara siswa yang normal dan non-normal menjadi satu kelas dengan penanganan yang diberikan berbeda. Sekolah inklusi pada dasarnya adalah sekolah yang memberikan fasilitas bagi anak berkebutuhan khusus untuk dapat belajar bersama-sama dengan anak reguler lainnya. Artinya anak difabel diberi pengajaran khusus di sekolah khusus yang terpisah dengan yang lain. 70 Tahun 2009 Pasal 1 Tentang “Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa†. Beberapa ahli memberikan pendapat yang berbeda mengenai pengertian dari pendidikan inklusif. Model C-Penempatan dalam kelas biasa dan dalam kelas khas/Bilik Resos/Pusat Sumber Pendidikan Khas. Pendidikan Inklusi Cikal Surabaya berlokasi di Rumah Main Cikal Surabaya dan Sekolah Cikal Surabaya yang beralamat di Jalan Raya Lontar Nomor 103, Lontar, Kecamatan Sambikerep, Kota Surabaya, Jawa Timur (Jatim) 60216. Banyak orang beranggapan bahwa SLB dan sekolah inklusi adalah sama. 090201 Accred : Sinta 2. Terlebih lagi, dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) paradigma pendidikan tersebut dapat digunakan. 20 Tahun 2003. KATADATA. Pengadaan sarana-prasarana, 5. Pendidikan khusus tumbuh dari kesadaran dalam penelusuran di Eropa pada tahun 1700-an ketika. Oct 9, 2020 Mushlihatun Syarifah. Pentingnya peranan sarana dan prasarana pendidikan iklusi dijelaskan dalam konvensi yang diselenggarakan PBB “ Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CPRD) ” pada tahun 2006. Pendidikan inklusif yang memadukan antara terpadu dan inklusi penuh b. Peningkatan konsep diri, akibat dari pergaulan, saling toleran 3. Peraturan tersebut juga diperkuat dengan dikeluarkannya Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta Nomor 0063 tahun 2009 tentang petunjuk teknis penyelenggaraan pendidikan inklusif di Kota Yogyakarta. Sasaran pendidikan inklusif tidak hanya anak-anak yang luar biasa/ berkelainan saja namun juga termasuk sejumlah besar anak yang terdaftar di sekolah. 24 Kegiatan Manaiemen Kelas 2. Pendidikan Inklusi Pengertian Pendidikan Inklusi Pendidikan inklusi adalah bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menyatukan anak-anak berkebutuhan khusus dengan anak-anak normal pada umumnya untuk belajar. Berdasarkan temuan temuan dalam pengabdian ini adalah telah dilaksanakan pendidan inklusi di sekolah dasar Kota Batu. Pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan yang dirancang untuk mempersatukan antara siswa berkebutuhan khusus dan siswa pada umumnya. Pengertian Pendidikan Inklusi Pendidikan inklusi adalah bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menyatukan anak-anak berkebutuhan khusus dengan anak-anak normal pada umumnya untuk belajar. Dari uraian diatas, kita bisa memahami bahwa pelaksanaan Pendidikan inklusi di Indonesia tidak semudah membalikkan telapak tangan, namun ada hambatannya juga baik secara teknis maupun nonteknis. Pendidikan inklusif bukan hanya tentang menempatkan siswa penyandang disabilitas fisik di kelas atau sekolah reguler,. p37-42 Accred : Unknown. Terjadi perubahan mendasar yaitu dari pemikiran “special education” bergeser ke “special needs education” yang menjadi latar belakang gagasan pendidikan inklusi f Makna Pendidikan Inklusi: 1. , M. pembelajaran pendidikan inklusi pada sekolah dasar Abstract. Tanpa. Seperti yang sudah dijelaskan di atas, kelas inklusi diisi oleh anak-anak yang beragam. Pendidikan inklusi di Indonesia sekarang ini merupakan sebuah kebutuhan. Berdasarkan amanat undang-undang terse-but, pengertian pendidikan inklusif ditegaskan pada Permendiknas Nomor 70 tahun 2009. (Santrock, 2009 hlm. Menurut Pratiwi (2016) sekolah inklusi sebagai layanan pendidikan yang diberikan untuk anak berkebutuhan khusus dalam memperoleh pendidikan yang layak. Landasan Pendidikan Inklusif Kebijakan implementasi pendidikan inklusif bukan sebatas pada pertimbangan kemanusiaan semata, akan tetapi memiliki landasan yang kuat. Menurut Permen No. Direktur Pembinaan Pendidikan Khusus, Sanusi, mengungkapkan bahwa pemerintah daerah menjadi kunci dalam peningkatan. Penekanan pendidikan inklusi adalah pengkajian ulang dan perubahan sistem pendidikan agar menyesuaikan diri pada siswa” (Nasichin, 2003) Dalam pendidikan inklusif, semua anak belajar dan memperoleh dukungan yang sama dalam proses pembelajaran dengan anak-anak regular. Pada akhir September hingga awal Oktober tahun 2020, saya mengikuti Bimbingan Teknik (Bimtek) untuk Guru Pembimbing Khusus (GPK) bagi sekolah inklusi. Pendidikan Inklusif juga memiliki beberapa tujuan yang tidak hanya tertuju bagi peserta didik loh! Hal ini dapat ditujukan bagi guru dan orang tua siswa. Sebab, tiap anak berhak mendapat pendidikan yang layak. Pendidikan inklusi berarti melibatkan orang tua secara bermakna dalam proses perencanaan. bahwa inklusi berarti memberi pendidikan anak dengan pendidikan khusus secara penuh-waktu di kelas reguler. ABSTRAK: bahwa untuk menyesuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa, Peraturan Gubernur Nomor 116 Tahun 2007 tentang. 4. Stainback dan Stainback (dalam Kemendikbud, 2016) mengemukakan bahwa sekolah inklusi adalah sekolah yang menampung semua siswa di kelas yang sama,. Kebijakan pendidikan inklusif telah diterapkan di Indonesia selama kurang lebih 10 tahun. Kebijakan pendidikan inklusi di Indonesia mencakup dua aspek yaitu perluasan akses dan peningkatan kualitas layanan atau mutu. Pada saat Peraturan Gubernur ini mulai berlaku, Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 6 Tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Provinsi Jawa Timur dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. (2019) Gambaran Sekolah Inklusif di Indonesia, Tinjauan Sekolah Menengah Pertama – Pusat Data dan Statistik Kemendikbud (2016) Landasan Pendidikan Inklusif. baik dari sudut pandang psikologi, agama, dan pendidikan. Pendidikan inklusi juga memiliki nilai sosial yang tinggi bagi Mereka yang berkebutuhan khusus tidak lagi dikecualikan atau dihindari, menghilangkan stigma ini Anak. Jakarta: Depdiknas, 2007. Pendidikan Inklusi. Pendidikan inklusi adalah sistem pendidikan yang terbuka bagi semua individu serta mengakomodasi semua kebutuhan sesuai dengan kondisi masing-masing individu (Kustawan, 2012: 7). Istilah untuk pendidikan khusus itu umumnya dipahami sebagai pendidikan luar biasa. Last Updated: 24 Sep 2023. 70 Tahun 2009 tersebut, agar dapat dipergunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan inklusif di Indonesia. Sedangkan Sapon-Shevin (O' Neil 1995) menyatakan bahwa Pendidikan inklusi sebagai sistem layanan pendidikan yang mempersyaratkan agar ABK dilayani di sekolah-sekolah terdekat, di kelas reguler bersama-sama teman seusianya. pembelajaran pendidikan inklusi pada sekolah dasar Abstract. Karakteristik pendidikan inklusi juga perlu memperhatikan penyediaan informasi, fitur fisik, kebijakan sekolah inklusi, program pembelajaran individual (PPI), interaksi siswa, kepegawaian atau. Pertimbangan apakah siswa harus mengikuti sekolah khusus (SLB) atau sekolah inklusi, atau kedua-duanya sesuai dengan kapasitas dan potensi siswa. A. Kemudian UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 5 ayat (1) menyebutkan bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan. Lawan katanya adalah exclude berarti 'mencegah, mengusir' (Villa; Thousand, 2005). Menurut Hildegun Olsen (Tarmansyah, 2007;82), pendidikan inklusi adalah sekolah harus mengakomodasi semua anak tanpa memandang kondisi fisik, intelektual, sosial emosional, linguistik atau. Itulah ungkapan yang dipakai untuk menggambarkan pentingnya pendidikan inklusi. Di Indonesia, tantangan mewujudkan pendidikan inklusif meliputi kurangnya pelatihan untuk guru, data yang tidak lengkap untuk anak dengan disabilitas—khususnya yang berada di luar sekolah—dan. Pendidikan Inklusif adalah sistem layanan pendidikan yang mengatur agar siswa dapat dilayani di sekolah terdekat, di kelas reguler bersama-sama teman seusianya. Makul: Pendidikan Inklusi Pendidikan Inklusif Menurut Takdir Ilahi (2017) pendidikan yang memberikan layanan terbuka bagi SIAPA SAJA yang memiliki keinginan untuk mengembangkan potensi. Kata inklusif berasal dari kata include (Inggris) berarti 'menjadi bagian dari sesuatu, menyatu dalam kesatuan'. 25 PerndelúAtan Manaiemen Kelas 2. Unesco mengembangkan deinisi pendidikan inklusif dalam Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All, bahwa: “Inklusi dipandang sebagai suatu proses merespon keragaman kebutuhan. Makalah disajikan dalam pelatihan penulisan buku ajar bagi dosen jurusan PLB yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti. Saat pandemi Covid-19 ini metodologi pembelajaran di SLB jadi sumber inspirasi, ini dikatakan Mendikbud Nadiem saat meninjau PJJ di SLB N 1 Bantul. Inklusi dari kata bahasa Inggris, yaitu inclusion, yang mendiskripsikan sesuatu yang positif dalam. Jadi tujuan pendidikan inklusif antara lain: Memenuhi hak asasi manusia untuk mendapatkan pendidikan yang setara. Layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, dewasa ini semakin mendapatkan perhatian dari pemerintah. dukungan yang baik pendidikan inklusi masih kurang optimal, 7) belum tersedianya sumber daya manusia (SDM) guru. Namun demikian, pendidikan inklusif justru bersifat terbuka dan akomodatif, terhadap anak tunalaras, termasuk juga anak berkebutuhan khusus lainnya. Auhad Jauhari Jurnal IJTIMAIYA _ Vol. Pendidikan Inklusi Anak Usia Dini ( Studi di Lembaga Pra-TK & TK Lazuardi Kamila Global Compassionate School (GCS) Kota Surakarta). Padahal, pendidikan inklusi di sekolah-sekolah reguler menjadi harapan untuk dapat memperluas akses pendidikan yang bermutu bagi anak-anak yang menyandang disabilitas. Saat ini, banyak di antara mereka yang mengikuti pendidikan di sekolah-sekolah umum (regular school) di samping yang bersekolah di sekolah khusus (Sekolah Luar Biasa). Pendidikan inklusi kata dia, bukan pendidikan yang eksklusif seperti sekolah luar biasa (SLB). pendidikan inklusi ini merupakan versi lain dari Pendidikan Luar Biasa. Adanya program pendidikan inklusi ini membuat guru-guru yang berada di Sekolah Dasar Negeri menganggap bahwa pendidikan inklusi menyulitkan karena guru harus dapat memahami kondisi anak. 2. Apakah pendidikan inklusif itu sesungguhnya dimaksudkan untuk menginklusikan semua kelompok anak atau hanya menginklusikan anak-anak penyandang cacat? 2. Pendidikan inklusif pada mulanya diprakarsi dan dipraktekkan oleh negara-negara Scandinavia (Denmark, Norwegia, Swedia) yang menganut faham welfare state. Pada pelaksanaan pendidikan inklusif bukan sebatas pada pertimbangan kemanusiaan semata, akan tetapi memilki landasan yang kuat. 1 No.